Denominación del Título: CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN WEB 2.0: ENTORNOS EDUCATIVOS PARA LA LABOR DOCENTE
Modalidad: On-line (100% tutorizado)
Duración: 105 horas
Créditos: 4 ECTS
Contenidos lectivos: temario escrito, videos, audiovisuales e interactivos.
Titulación certificada: Universidad CEU Cardenal Herrera
El certificado es válido para: Concurso de traslados | Oposiciones
Dirigido a: Docentes, directivos de centros, licenciados, graduados, universitarios titulados, opositores.
Precio: 125 €
EL CURSO COMIENZA EL...
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673 279 573
Horario 9 a 14:00h y 16 a 19:00h
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OBJETIVOS
- Conoce y pone en práctica las herramientas online colaborativas y las redes sociales que ofrece la red.
- Al finalizar el curso el alumno es capaz de publicar en un blog artículos para su tarea docente con elementos multimedia.
- Al finalizar el curso el alumno es capaz de gestionar una web sencilla para su labor formativa.
- Al finalizar el curso el alumno gestiona documentos en la nube.
TEMARIO
1. La moda es Internet.
2. Cómo crear un blog y su administración (fotos, vídeos, comentarios).
3. Las wikis y su funcionamiento.
4. Google-sites: una forma sencilla de crear webs.
5. Híbrido: blogger-sites. Creación de una web “profesional” a coste mínimo.
6. Adhesión a una red social y administrar mi identidad virtual.
7. La web 3.0 concepto y realidad: ¿qué es la nube?
8. Proyectos prácticos personales de aula.
METODOLOGÍA
Se trata de un sistema de trabajo y evaluación continuada ON-LINE, en el que los alumnos van superando la materia impartida en cada uno de los módulos, de tal forma que cada uno de ellos es independiente y tiene su propia evaluación.
Todas las actividades docentes se monitorizarán por parte del tutor responsable de su curso a través del campus virtual, al que sólo pueden acceder los alumnos matriculados.
El campus virtual es el espacio de encuentro de los participantes, constituidos por: alumnos, profesores, tutores y coordinador. Se trata de una herramienta imprescindible, donde los alumnos podrán:
- Hacer consultas a los profesores, tutores y/o coordinación.
- Descargar material didáctico.
- Entregar los trabajos solicitados a través de la plataforma.
- Establecer un foro de debate con profesores, tutores y ponentes además de con sus propios compañeros de forma que se constituya una red de colaboración on-line mutua entre los participantes del curso.
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