Dos Maneras de Trabajar en Educación Infantil: Estimulación Temprana y Grupos Interactivos Universidad Cardenal Herrera CEU - Unimel Educación | Cursos Homologados online para Oposiciones de Maestros

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PRESENTACIÓN

Denominación del Título: CURSO DE ESPECIALIZACIÓN DOS MANERAS DE TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y GRUPOS INTERACTIVOS

Modalidad: On-line (100% tutorizado)

Duración: 100 horas

Créditos: 4 ECTS

Contenidos lectivos: temario escrito, videos, audiovisuales e interactivos.

Titulación certificada: Universidad CEU Cardenal Herrera

El certificado es válido para: Concurso de traslados | Oposiciones

Dirigido a: Docentes, directivos de centros, licenciados, graduados, universitarios titulados, opositores.

Precio: 125 €

EL CURSO COMIENZA EL...

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673 279 573

Horario 9 a 14:00h y 16 a 19:00h

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OBJETIVOS

OBJETIVOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA:

• Saber por qué estimulamos.
• Considerar la disposición del niño.
• Organizar un ambiente propicio para el aprendizaje.
• Respetar el ritmo de aprendizaje del niño: Estimular no es adelantar.
• Respetar el tiempo de atención del niño.
• Reforzar positivamente los esfuerzos del niño.

OBJETIVOS DE LOS GRUPOS INTERACTIVOS:

• Potenciar interacciones entre los niños y los adultos.
• Mejorar el rendimiento escolar.
• Acercar a toda la comunidad educativa a la escuela.
• Aprovechar la máxima diversidad.

TEMARIO

JUSTIFICACIÓN.
Desarrollo evolutivo de un niño de 0 a 6 años.2.1. Introducción2.2. Desarrollo prenatal2.3. Desarrollo evolutivo de 0 a 3 años

• Desarrollo motriz
• Desarrollo cognoscitivo
• Desarrollo del lenguaje
• Desarrollo socio-moral

2.4. Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años

• Desarrollo motriz
• Desarrollo cognoscitivo
• Desarrollo del lenguaje
• Desarrollo socio-moral

3. ¿Qué es estimulación temprana?

3.1. Terminología: concepto, objetivos
3.2. Factores importantes para la Estimulación Temprana
3.3. Reglas y principios básicos de la estimulación temprana.
3.4. Ámbitos de la educación temprana.

• Área motriz
• Área cognitiva
• Área del lenguaje
• Área socio-emocional

3.5. ¿Estimulación Temprana o Intervención Temprana?

4. Implicación de las familias con la escuela.

5. Actividades.

+ De 0 a 3 años

o Actividades para el área motriz
o Actividades para el área cognitiva
o Actividades para el área del lenguaje.
o Actividades socio- afectivo.

+De 3 a 6 años

o Actividades para el área motriz
o Actividades para el área cognitiva
o Actividades para el área del lenguaje.
o Actividades para el área socio- afectivo.

6. ¿Qué son los grupos interactivos?

6.1. Terminología: explicación y objetivos.
6.2. El voluntariado:

• Formación.
• Animar a la interacción.

6.3. Organización de grupos interactivos:

• Tipo de actividades.
• Organizar el aula.
• Número de alumnos.
• Tiempo de cada actividad.

6.4. Actividades para 3 años.

6.5. Actividades para 4 años.

6.6. Actividades para 5 años.

METODOLOGÍA

Se trata de un sistema de trabajo y evaluación continuada ON-LINE, en el que los alumnos van superando la materia impartida en cada uno de los módulos, de tal forma que cada uno de ellos es independiente y tiene su propia evaluación.

Todas las actividades docentes se monitorizarán por parte del tutor responsable de su curso a través del campus virtual, al que sólo pueden acceder los alumnos matriculados.

El campus virtual es el espacio de encuentro de los participantes, constituidos por: alumnos, profesores, tutores y coordinador. Se trata de una herramienta imprescindible, donde los alumnos podrán:

Hacer consultas a los profesores, tutores y/o coordinación.
Descargar material didáctico.
Entregar los trabajos solicitados a través de la plataforma.
Establecer un foro de debate con profesores, tutores y ponentes además de con sus propios compañeros de forma que se constituya una red de colaboración on-line mutua entre los participantes del curso.